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高中篮球选项教学的设计策略探讨

体育教学 时间:2018-12-18 06:50:16 来源:体育时空 作者:王忠林

摘 要 现阶段,随着我国新课程改革进程的有效推进 ,素质教育高中体育课程教学提出了更高的标准。高中篮球选项教学的设计策略探讨,逐渐成为高中体育教学中重要的问题。高中体育教师如何针对学生在参与体育课程中的具体表现及存在的问题,设计有效的教学策略,对于提高学生的体育课程学习效率,具有十分关键的意义。本文将简要分析,高中篮球选项教学的设计策略方面的相关内容,旨在进一步促进高中篮球选项教学的设计策略探究工作的顺利开展。

关键词 高中篮球 选项教学 设计策略

在实际教学活动中,随着新课程改革工作的开展,高中体育课程教学也发生了一定的变化。高中篮球选项教学,作为高中体育教学中的主要内容之一,对于激发学生参与体育课程教学活动的积极性,始终发挥着重要的影响。体育教师在日常教学中,应有针对性的结合学生的学习状态,积极地探究高中篮球选项教学的设计策略,完善体育教学中存在的问题,有效的培养学生的体育运动意识,使之可以更好的学习体育课程。因此,在实际教学活动中,体育教师应重视高中篮球选项教学的设计策略探究,并将其教学设计策略应用到教学活动中,全面促进学生学习篮球选项教学活动。

一、高中篮球选项教学的设计策略的重要性

在高中阶段,体育与健康课程标准更加注重学生的全面发展,如何通过体育教学活动,提高学生的健康水平,培养学生的体育运动意识,是开展体育课程教学的重要目标。高中篮球选项教学的设计策略探究,有利于体育教师在进行体育教学活动中,激发学生的参与意识,促使学生意识到篮球选项教学的重要性。同时,通过高中篮球选项教学的设计策略的实施,为学生营造良好的学习氛围,不断完善高中篮球选项教学的模式,为学生以后的发展奠定坚实的基础。因此,在实际教学活动中,重视高中篮球选项教学的设计策略探究及应用,具有积极地现实意义。

二、高中篮球选项教学的设计策略

在高中体育教学中,为了有效的促进学生参与篮球选项教学活动,体育教师需要结合学生的实际学习情况,积极地探究高中篮球选项教学的设计策略,进一步完善教学方案。通常情况下,高中篮球选项教学的设计策略主要有:教学活动开展应结合学校的实际发展情况;教学活动要严格执行课堂管理制度;因材施教,正确对待学生的水平差异等几个方面的内容[1]。

(一)教学活动开展应结合学校的实际发展情况

在高中体育教学中,教学活动开展应结合学校的实际发展情况,是高中篮球选项教学的设计策略的主要内容之一。篮球选项教学是贯彻和落实高中体育课程活动的关键,在学校确定的教学范围之内,体育教师应鼓励学生根据自身的条件和爱好,选择学习的内容。同时,按照新课程标准的精神,积极地设计篮球选项教学,重视以学生的发展为中心。在实施篮球选项教学中,体育老师应充分发挥自身的专业素质,满足学生的实际学习要求。因此,在高中体育教学中,重视教学活动开展应结合学生的实际发展情况也很重要[2]。

(二)教学活动要严格执行课堂管理制度

为了有效的提高篮球选项教学的效率,重视教学活动要严格执行课堂管理制度这一策略,成为体育課程教学中的重要内容之一。在开展篮球选项教学中,体育教师应根据教学活动要严格执行课堂管理制度这一教学策略,重视学生在学习中存在的问题,在引导和帮助学生解决学习问题的同时,强化课堂管理制定的重要理念,帮助学生树立正确的学习观念,使之可以更好的参与到教学活动中。此外,还可以根据课程开展的综合情况,定期进行学习汇总,以便可以及时的发展学生存在的学习问题。因此,在高中篮球选项教学中,教学活动严格执行课堂管理制度,更加有利于优化体育课堂教学的模式,提高学生的学习效率[3]。

(三)教学活动要因材施教,正确对待学生的水平差异

在实际教学活动中,因材施教,正确对待学生的水平差异,作为高中篮球选项教学的设计策略之一,对于提高学生的学习能力具有非常重要的意义。对于高中学生来说,他们的身体素质有着一定的差别,而且篮球基础也不相同,有的从小就玩篮球,有的则是在高中刚刚接触篮球,基本的上篮也不熟悉,运球和投篮方面的水平都比较差。在开展篮球选项教学中,体育教师应重视因材施教,正确对待学生的水平差异这一教学策略,合理的完善篮球选项教学设计,帮助学习能力不同的学生,在有效的时间内解决遇到的各种问题,培养学生参与篮球选项教学活动的信心,使之可以积极的参与到教学活动中,不断提高自身的健康水平。因此,在体育课程教学中,体育教师应充分重视高中篮球选项教学的设计策略的探究。

综上所述,在我国新课程改革背景下,高中体育课程教学,作为一门重要的课程,对于培养学生的体育运动意识及提高学生的身体健康水平,都具有一定的积极意义。体育教师在开展教学活动的过程中,应根据《高中体育与健康课程标准》的相关要求,积极地探究高中篮球选项教学的设计策略,完善篮球选项角学中存在的问题,为学生营造良好的学习氛围,使之可以有效的激发学生参与体育活动的热情,不断培养学生的体育运动意识。因此,在实际教学活动中,高中体育教师应时刻关注学生的学习状态,并深入探究高中篮球选项教学的设计策略。

参考文献

[1] 陈洛庆.高中篮球选项教学的设计策略[J].体育成人教育学刊.2007,23(2):89-90.

[2] 魏宏威.体育游戏法,情趣篮球课——高中篮球选项教学中体育游戏法的应用剖析[J].考试周刊.2015,(81):108.

[3] 任自亚.高中篮球选项教学综合评价设计[J].科教导刊.2013,(10):95-96.